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【2020年专业课】《外语学习策略与学习指导》
第24任务： 8.1：Oxford和Cohen的指导方式
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任务列表
第1任务： 1.1：时代发展的要求与外语“教”的困惑
第2任务： 1.2：影响学生学习与使用外语学习策略的外部因素
第3任务： 1.3：影响学生学习与使用外语学习策略的内部因素
第4任务： 2.1：适合性原则
第5任务： 2.2：遵循程序性知识学习规律的原则
第6任务： 2.3：基于解决学生外语学习问题的原则
第7任务： 3.1：外语语音学习策略的指导
第8任务： 3.2：外语词汇学习策略的指导
第9任务： 3.3：外语语法学习策略的指导
第10任务： 4.1：外语听力学习策略的指导
第11任务： 4.2：外语口语学习策略的指导
第12任务： 4.3：外语阅读学习策略的指导
第13任务： 4.4：外语写作学习策略的指导
第14任务： 5.1：外语学习调控策略的概述
第15任务： 5.2：设定学习目标的指导
第16任务： 5.3：自我评价的指导
第17任务： 6.1：问卷调查
第18任务： 6.2：访谈
第19任务： 6.3：对话日志
第20任务： 6.4：观察
第21任务： 7.1：外语学习策略指导方法概述
第22任务： 7.2：基于策略的教学
第23任务： 7.3：学习策略讲座、集中指导、分散指导、个别指导
第24任务： 8.1：Oxford和Cohen的指导方式
第25任务： 8.2：Chamot和O’Malley的指导方式
第26任务： 8.3：我们的指导方式
