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【2020年专业课】《外语学习策略与学习指导》
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任务1： 1.1：时代发展的要求与外语“教”的困惑
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任务2： 1.2：影响学生学习与使用外语学习策略的外部因素
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任务3： 1.3：影响学生学习与使用外语学习策略的内部因素
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任务4： 2.1：适合性原则
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任务5： 2.2：遵循程序性知识学习规律的原则
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任务6： 2.3：基于解决学生外语学习问题的原则
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任务7： 3.1：外语语音学习策略的指导
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任务8： 3.2：外语词汇学习策略的指导
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任务9： 3.3：外语语法学习策略的指导
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任务10： 4.1：外语听力学习策略的指导
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任务11： 4.2：外语口语学习策略的指导
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任务12： 4.3：外语阅读学习策略的指导
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任务13： 4.4：外语写作学习策略的指导
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任务14： 5.1：外语学习调控策略的概述
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任务15： 5.2：设定学习目标的指导
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任务16： 5.3：自我评价的指导
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任务17： 6.1：问卷调查
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任务18： 6.2：访谈
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任务19： 6.3：对话日志
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任务20： 6.4：观察
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任务21： 7.1：外语学习策略指导方法概述
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任务22： 7.2：基于策略的教学
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任务23： 7.3：学习策略讲座、集中指导、分散指导、个别指导
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任务24： 8.1：Oxford和Cohen的指导方式
