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任务81: 一体化课程教学实践的思考-7一体化课程学材的开发与选用
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任务82: 一体化课程教学实践的思考-8一体化课程教师培养
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任务83: 一体化课程教学实践的思考-9校企合作如何落在实处
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任务84: 一体化课程教学实践的思考-10互联网+学习对技工教育的意义
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第17章: 技工院校课堂教学设计与教案撰写
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任务85: 17.基于教师职业能力大赛优秀课例分析(1)
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任务86: 17.基于教师职业能力大赛优秀课例分析(2)
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任务87: 17.基于教师职业能力大赛优秀课例分析(3)
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任务88: 17.基于教师职业能力大赛优秀课例分析(4)
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任务89: 17.课堂教学能力与技工院校教师专业发展(1)
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任务90: 17.课堂教学能力与技工院校教师专业发展(2)
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任务91: 17.课堂教学能力与技工院校教师专业发展(3)
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任务92: 17.课堂教学设计理论与教案内容构成(1)
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任务93: 17.课堂教学设计理论与教案内容构成(2)
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任务94: 17.课堂教学设计理论与教案内容构成(3)
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任务95: 17.课堂教学设计理论与教案内容构成(4)
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任务96: 17.课堂教学设计理论与教案内容构成(5)
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第18章: 学习科学视野下技工学校的课堂改革路径
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任务97: 18.学习科学视野下技工学校的课堂改革路径--1引言:为什么要关注课堂?
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任务98: 18.学习科学视野下技工学校的课堂改革路径--2学习科学:理解学习的金钥匙
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任务99: 18.学习科学视野下技工学校的课堂改革路径--3学生进入课堂时的学习特性
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任务100: 18.学习科学视野下技工学校的课堂改革路径--4技工学校课堂改革的四个维度
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任务101: 18.学习科学视野下技工学校的课堂改革路径--5为学生的深度学习提供教学策略
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第19章: 做一个高情商的技工教育者